小学信息技术专业学什么内容（小学信息技术课的课本有哪些？）

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1. 小学信息技术课的课本有哪些？
2. 信息技术2.0教学特色的优点？
3. 中小学实践课堂活动主要包括哪四类？
4. 信息技术和科学技术有什么不一样？

小学信息技术课的课本有哪些？

除了语文书外（教科版）都是人教版的，信息技术也是人教版的.如果是一些好学校（像师范附小这样的学校）一年级就开课了。但是每个学校进度不同，这几年都没有学生教材，所以进度可能不太统一，一般课程有，Word,Portot,网页制作，小乌龟（具体名字是什么我忘了，是一个画板，比较难），机器人模拟，一二年级主要是认识和基本页面操作，不涉及网络，五年级的课程（进度快的学校）就有一定难度了，要学生实践。

初中教材也是人教版的，小学进度快的学校，初一上学期的都学完了

信息技术2.0教学特色的优点？

1.用户分享。在Web2.0模式下，可以不受时间和地域的限制分享各种观点。用户可以得到自己需要的信息也可以发布自己薯橘的观点。

　2.信息聚合。信息在数肢团网络上不断积累，不会丢失。

　3.以兴趣为聚合点的社群。在Web2.0模式下，聚集的是对某饥唤个或者某些问题感兴趣的群体，可以说，在无形中已经产生了细分市场。

　4开放的平台，活跃的用户。平台对于用户来说是开放的，而且用户因为兴趣而保持比较高的忠诚度，他们会积极的参与其中。

信息技术2.0的优点

是因为它将数量庞大的廉价计算机放进资源池中，用软件容错来降低硬件成本，通过将云计算设施部署在寒冷和电力资源丰富的地区来节省电力成本，通过规模化的共享使用来提高资源利用率。 信息技术对社会生活的消极影响 

信息高速公路有可能加速社 会分化的趋势。 本来已存在的贫富差距已经造成了信息高速公路的发展不平衡，而享受和使用信息高速公路也可能因消费能力和文化素质的差别再度扩大贫宫差距

优点是：

1、在教学中，恰当地应用多媒体课件，能够活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣。

     2、能突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等有着极为重要的作用。

    3、将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒介综合起来进行辅助教学。 

信息技术2.0最大特点是：

1、提供一个开放的平台，让用户可以在开放的平台上开发自己的应用程序。

2、交互性。即交互通信和信息共享。这个是互联网2.0最应该具有的最大特征，但是由于技术上的难度和对网络安全的当心，这个问题至今还停留在非常态的层面上，即便如此，这种交互性已使得互联网上的社交越来越普及。

中小学实践课堂活动主要包括哪四类？

中小学综合实践活动主要内容包括以下四类：

1、信息技术教育。信息技术教育是综合实践课程中以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。

2、研究性学习。以学生的自主性、探究性学习为基础。

3、社会服务与社会实践。主要是让学生参与各种公益活动为主。

4、劳动与技术教育。主要是对学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

信息技术和科学技术有什么不一样？

信息与计算机科学除了学习计算机方面的知识还要学习信息方面的知识，信息方面的知识是指像通信、算法之类的知识；而计算机科学与技术学习的是纯计算机方面的知识，如软件编程、算法之类。

相较而言，信息与计算机科学的就业要好一些，就业单位主要面向通讯行业（如：移动、联通公司即是通讯行业），而计算机科学与技术就业主要是软件编程，即成为程序员。

到此，以上就是关于小学信息技术专业学什么内容的内容，希望小学信息技术专业学什么内容的4点整理对大家有用。