关于信息技术教育属于什么类别的的问题，小编就整理了4个相关介绍信息技术教育属于什么类别的的解答，让我们一起看看吧。
谈谈信息技术给社会带来了哪些挑战与机遇？给教育教学带来了哪些变化？
挑战：我国在许多信息技术产业方面起步较晚，在整个全球产业链中话语权相对较弱，更多的是被动合作或者是应用选择，在整体竞争中处于不利位置，正是基于信息技术对生产与人民群众生活水平提高的重要性，新一代信息技术产业才被归属于国务院“加快培育和发展的战略性新产业”。
机遇：由于新一代信息技术的发展，全球信息通信产业体系面临重新洗牌契机，企业若掌握主动便可在行业中获得足够的竞争优势，我国若在新一代信息技术领域加大推进力度便可迎来与发达国家比肩起跑的机遇和增强国际影响力。
给教育教学带来的变化：信息革命的大潮猛烈冲击着教育领域，首先对传统教育思想和教育观念提出了挑战。传统的教育文化形态日益成为现代教育的"掣肘",需要进行彻底变革。从集体教学和单向化的信息传输转变为集体教学与个别教学相结合和交互式的学习方式。从封闭式教学和"垄断式"的信息传输转向为开放式教学和跨时空的资源分享。
教育技术学专业可以考什么证？
教育技术学可以考信息科技教师资格证，信息科技是教育技术学的专业对口。
现在大多数地方招聘教师都需要专业与学科相关，专业与学科不相关的话限制是很大的，现在不限制专业的岗位很少，教育技术学建议还是考信息科技的教师资格证。根据个人能力选择考哪个学段，当然还是越高学段越好，教师资格证是可以向下兼容的，高中信息科技可以去初中信息科技任教，一般来讲还是选择更高一级的资格性价比好一些，给自己多一点选择。
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出“信息技术”调整为“信息科技”，也就是中小学的信息课已经不再叫信息技术，更名为信息科技，因此教师资格证上的科目名称也会随之改变，从信息技术教师资格证更名为信息科技教师资格证。
信息科技采用课程主线替代高中信息技术课程的学科大概念，课程主线为：数据、信息、网络，核心素养包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。
根据最近教师资格证认证政策的调整，可以考教师资格证。教育学技术专业带了教育两个字，是不是只能考教育行业的证书呢？其实并非如此。这个专业的就业前景还是可以的，因为该专业毕业的人可以考取以下证书:
1. 企业人力资源管理师
2. 企业信息管理师
3. 理财规划师
4. 项目管理师
5. 营养师
等等。
远程教育一般毕业时间是什么时候？
远程教育的毕业时间一般也要四年。远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。
学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。
招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
计算机专业属于文科、理科、还是工科？
这样来提问，看来是对大学专业很不了解。
文科和理科，是高中阶段的说法，文科生与理科生学习课程不同，除了公共课程语文、数学、外语，文科生学习政治、历史、地理，理科生学习物理、化学、生物。文科生与理科生对应的大学专业有所不同。
本科阶段的专业
工科才是大学阶段说法，但准确的说法是工学。大学阶段的专业，分为12个学科门类，分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。另外还有一个军事学，不在教育部颁布的学科目录之内。如果算上军事学，实际上共有13个学科门类。工科应该是工学门类的通俗说法。本科阶段的专业，目前总共有500多个，其中有少量专业已经没有学科招生了。
工学门类是大学专业中专业数量最多的一个学科门类，在本科阶段，工学门类共有31个专业类。这个提问中提到的计算机专业，也应该是属于工学门类中计算机类专业。目前计算机类专业，本科阶段共有11个专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术、网络空间安全。
上面提到了文科生与理科生对应的大学专业有所不同，区别在于：文科生可以报考本科阶段的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等学科门类的全部专业；可以报工学中的建筑学等少量专业、医学中的中医学、中西医结合、护理学等部分专业。
理科生可以报考本科阶段的经济学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等学科门类的全部专业，文学的外语语言文学、新闻传播学等专业。
文科生不能报考的专业，有理学中大部分专业、农学的全部专业，工学的绝大部分专业，医学中西医类专业；理科生不能报考的专业，有哲学、历史学中全部专业，文学中的中国语言文学类专业。
专科阶段的专业
专科阶段的专业，文科生和理科生能够报考的专业没什么区别，基本上文科生能够报考的专业，理科生也能报考。理科生能够报考的专业，文科生也同样能够报考。专科阶段的专业，也分12个学科门类，但细分专业比本科阶段多，总数有900多个，但很多专业已经没有学校再招生了。
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计算机专业属于工科。
工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的学问。工程学或工学即“应用科学和技术的原理，来解决问题”。
工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。在学校中，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科也称为工科或工学。
国内工科特色较突出的高校有：清华大学、上海交通大学、浙江大学、吉林大学、北京航空航天大学、同济大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、中南大学、天津大学、东南大学、西安交通大学、大连理工大学、华南理工大学等。
到此，以上就是关于信息技术教育属于什么类别的的内容，希望信息技术教育属于什么类别的的4点整理对大家有用。
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