信息技术课程的元年是哪一年（信息技术产生于什么时间？）

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1. 信息技术产生于什么时间？
2. 信息技术的普及是什么时候？
3. 什么是信息技术课程？

信息技术产生于什么时间？

首次出现在1958年《哈佛商业评论》的一篇文章中。

信息技术是利用电子计算机和现代通讯手段实现获取信息、传递信息、储存信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。

从广义上讲，凡是能扩展人类信息功能的技术，都是信息技术。随着微电子技术、计算机技术和通信技术的发展，尤其是微型计算机的大众化，一些企业开始用计算机来处理部分会计资料。

工资管理程序、存货管理程序等，逐步代替了部分的人工劳动，由于计算机处理的范围比较小，注册会计师可以忽略计算机的存在，直接对打印出来的纸质文档进行审计。

信息技术的普及是什么时候？

信息技术的广泛使用和发展大致可以分成5个阶段。

1、第一次是语言的使用。发生在距今35000---50000年前。语言的使用，是人类从猿进化到人的重要标志。

2、第二次是文字的创造。文字大约出现在公元前3500年。文字的创造使人类创造的文明得以传承，因此信息第一次打破时间、空间的限制。我国的文字可以说是全世界最丰富的。

3、第三次是印刷的发明。大约在公元1040年的北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，我国开始使用活字印刷技术，这比欧洲早了400年。

4、第四次是电报、电话、广播和电视的发明及普及应用。

5、第五次是始于20世纪60年代，其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。

什么是信息技术课程？

信息技术课程是一种教授学生获取、处理、存储和传递信息的课程。它涵盖了计算机科学、计算机应用、信息管理和其他与信息相关的主题。信息技术课程的目标是培养学生的信息技能，使他们能够在现代社会中适应和利用不断发展的技术。

信息技术课程通常会包括以下内容：

1. 计算机基础知识：包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络和操作系统等。

2. 编程和软件开发：教授学生编程语言、算法、软件开发和软件工程的基本原理，以及应用程序的设计和开发。

3. 数据库管理和数据分析：学习如何设计、管理和维护数据库，以及如何使用数据分析技术来提取有用的信息。

4. 网络和互联网技术：涵盖网络基础设施、网络安全、 Web 开发和互联网应用的原理。

5. 多媒体技术：学习如何创建和处理图像、音频和视频，以及如何使用多媒体技术进行创作和传播。

6. 信息管理和信息系统：包括信息资源管理、信息安全和信息系统的设计原理。

通过学习信息技术课程，学生可以获得处理和利用信息的技能。这对于他们在学术研究、职业发展和日常生活中都具有重要意义，因为现代社会中几乎所有领域都与信息技术有关。 

《信息技术》是各专业学生必修的一门公共基础课程。该课程涵盖信息的获取、表示、传输、存储、加工、应用等各种技术，重点培养学生在数字化信息获取、信息管理系统应用、常用信息处理工具的使用、利用网络进行自主学习等方面的能力，增强其在信息社会的适应力与创造力。

信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网的普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。

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